Областной конкурс профессионального мастерства среди педагогов ТиПО по IT-отрасли
В Костанайском индустриально-педагогическом колледже проведен областной этап Республиканского конкурса профессионального мастерства среди педагогов организаций технического и профессионального, послесреднего образования по IT- отрасли.
Целью конкурса является повышение качества IT-образования, стимулирование профессионального роста педагогов.
Задачи конкурса:
– выявление уровня профессиональной подготовленности преподавателей;
– обеспечение применения преподавателями современных информационных технологий, обеспечивающих высокое качество знаний и навыков обучающихся;
– повышение престижа и имиджа преподавателей и распространение передового опыта профессионального мастерства.
Всего приняло участие 9 педагогов области. Конкурс проводился по двум компетенциям: «IT решения для бизнеса» и «Инженерная графика CAD». Участникам компетенции «IT решения для бизнеса» необходимо было разработать проект, который упростит организацию учебного процесса, повысит эффективность взаимодействия между обучающимися и преподавателями, а также обеспечит административную поддержку для управления образовательным учреждением. В компетенции «Инженерная графика CAD» педагоги разрабатывали 3D-модели деталий и сборочных единиц и создавали чертежи.
Победителями стали:
Компетенция «IT решения для бизнеса»
1 место – Бега В.Б. преподаватель КГКП «Костанайский политехнический высший колледж»
2 место – Тур А.С. преподаватель КГКП «Костанайский индустриально-педагогический колледж»
3 место – Гребцов П.Н. преподаватель КГКП «Костанайский строительный колледж»
Компетенция «Инженерная графика CAD»
1 место – Саканов С.М. преподаватель КГКП «Костанайский индустриально-педагогический колледж»
2 место – Водясов Е.В. преподаватель КГКП «Костанайский политехнический высший колледж»
3 место – Леонова Ю.И. преподаватель КГКП «Костанайский колледж автомобильного транспорта»
Победители, занявшие первые места будут представлять Костанайскую область на Республиканском конкурсе в Алматы.
